Imparfait descriptif
L'imparfait décrit le passé sans en marquer la fin : habitudes, situations, décors, descriptions. On le forme sur le radical de la première personne du pluriel du présent (nous parl-ons → je parlais) plus les terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Ang tuntunin
L'imparfait pose un cadre ou une répétition ; le passé composé, lui, marque un fait ponctuel qui fait avancer le récit.
L'imparfait décrit le passé sans en marquer les limites : un décor, un état, une habitude ou une action en cours. On le forme sur le radical de « nous » au présent, auquel on ajoute -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient : nous parlons → je parlais ; nous finissons → je finissais ; nous prenons → je prenais. Seul « être » a un radical irrégulier : j'étais. On l'emploie pour dire comment étaient les choses (« il faisait beau »), ce qu'on faisait habituellement (« le dimanche, nous allions chez ma tante ») et ce qui était en train de se passer quand un autre fait est survenu.
Tandaan
- Construire l'imparfait sur le radical de « nous » au présent, sauf pour « être » (j'étais).
- Employer l'imparfait pour une habitude passée : « quand j'étais petit, je jouais ».
- Opposer imparfait (action longue) et passé composé (action brève) dans un même récit.
Karaniwang Bitag na Dapat Iwasan
Choisir le passé composé pour une habitude (« tous les jours j'ai mangé ») là où l'imparfait s'impose.
Guía visual
Comment lire ce thème en A2
En A2, tu compares déjà des temps, des pronoms et des structures proches.
1. Cherche le repère
Temps fermé, habitude, action en cours, obligation ou comparaison.
Hier, j'ai travaillé.
2. Choisis le patron
Trouve d'abord la structure complète, puis la terminaison.
Je vais partir.
3. Place les petits mots
Pronoms, négation et prépositions changent souvent la réponse.
Je ne le vois pas.
Imparfait
Il décrit le cadre, l'habitude ou l'action en cours dans le passé.
| Personne | Parler | Finir | Être |
|---|---|---|---|
| je | parlais | finissais | étais |
| tu | parlais | finissais | étais |
| il / elle / on | parlait | finissait | était |
| nous | parlions | finissions | étions |
| vous | parliez | finissiez | étiez |
| ils / elles | parlaient | finissaient | étaient |
Contrastes fréquents
Fait ou dépendance
L'indicatif pose un fait; le subjonctif dépend souvent d'une attitude ou d'un déclencheur.
Je sais qu'il vient / Je veux qu'il vienne.
Événement ou arrière-plan
Le passé composé avance le récit; l'imparfait installe le décor.
Il est entré pendant que je lisais.
Nom identifié ou quantité
Les articles changent selon que l'on parle d'un objet précis, d'un premier élément ou d'une quantité.
Le pain / un pain / du pain.
Mga halimbawa
- 1Quand j'étais petit, j'habitais dans un village de montagne.
- 2Il faisait froid et la neige tombait sur la ville.
- 3Le samedi, nous allions au marché avec ma grand-mère.
- 4Elle portait une robe rouge et elle souriait.
- 5Mon père travaillait dans une usine de voitures.
- 6Nous regardions la télévision quand le téléphone a sonné.
- 7Autrefois, les gens écrivaient beaucoup de lettres.
- 8Tu avais quel âge quand tu as appris à nager ?
- 9La maison était grande et le jardin était plein de fleurs.
- 10Chaque été, mes cousins venaient passer un mois chez nous.
Mga eksepsiyon
Les verbes en -cer et -ger adaptent leur radical devant a : « je commençais », « je mangeais », mais « nous commencions », « nous mangions ». Les verbes dont le radical se termine par -i gardent deux i à « nous » et à « vous » : « nous étudiions », « vous riiez ». Après « si », l'imparfait sert à faire une proposition (« Si on allait au cinéma ? ») ou une hypothèse (« Si j'avais le temps, je viendrais »).
Mga karaniwang mali
« Quand j'étais petit, je suis allé souvent à la plage » → « j'allais souvent à la plage » : une habitude se dit à l'imparfait. « J'avai » → « J'avais » : la terminaison de « je » est -ais. « Nous étudions hier soir » → « Nous étudiions hier soir » : à l'imparfait, les verbes en -ier gardent deux i. « Il faisé beau » → « Il faisait beau ». « Ils mangaient » → « Ils mangeaient » : le e garde le son [ʒ].
Subukan ang sarili
Fais la liste d'auto-évaluation, puis pratique sans pression de classement.
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