Aller au contenu
C1grammar21 questions

Subjonctif imparfait (reconnaissance)

Le subjonctif imparfait appartient au français littéraire. On le rencontre en lecture, dans la concordance des temps d'un texte soutenu, sans avoir à le produire soi-même.

Apprentissage rapide

Il se forme sur le passé simple et se reconnaît à ses terminaisons en -sse, -sses, -ât / -ît / -ût, -ssions, -ssiez, -ssent.

À retenir

  • Repérer l'accent circonflexe de la troisième personne du singulier : « qu'il fût », « qu'il vînt ».
  • Comprendre qu'un subjonctif imparfait suit une principale au passé dans un texte soutenu.
  • Savoir qu'à l'oral et à l'écrit courant on emploie le subjonctif présent à sa place.

Exemples

  1. 1Il fallait qu'il vînt avant la nuit.
  2. 2Je craignais qu'elle ne partît sans me prévenir.

Piège courant à éviter

Prendre « qu'il eût » pour un conditionnel passé : la graphie ressemble à « il eût » du conditionnel, mais le contexte de subordination les distingue.

Approfondir

La règle

  1. Un temps à reconnaître

    Le subjonctif imparfait est un temps littéraire que l'on doit surtout savoir reconnaître.

  2. Formation

    Il se forme à partir du passé simple : on prend la deuxième personne du singulier, on retire le s final et on ajoute -sse, -sses, -ssions, -ssiez, -ssent ; la troisième personne du singulier remplace ce -sse par un accent circonflexe et un t. « Tu parlas » donne « que je parlasse, qu'il parlât » ; « tu finis » donne « qu'il finît » ; « tu fus » donne « qu'il fût » ; « tu vins » donne « qu'il vînt ».

  3. L'accent circonflexe

    La troisième personne du singulier porte toujours un accent circonflexe, qui la distingue du passé simple : « il fut » (indicatif) contre « qu'il fût » (subjonctif).

  4. Dans la langue classique

    Dans la langue classique, il remplaçait le subjonctif présent quand le verbe principal était au passé :

    • Il fallait qu'il vînt.

    La langue moderne emploie à sa place le subjonctif présent :

    • Il fallait qu'il vienne.

Anatomie de la phrase

Des phrases de cette leçon, découpées dans l'ordre qu'exige le français.

  1. SujetIlVerbefallaitPropositionqu'il vînt avant la nuit.

  2. SujetLe roiVerbeordonnaPropositionqu'on fît entrer les ambassadeurs.

  3. PropositionBien qu'il fût malade,SujetilVerbeassistaLieuà la cérémonie.

  4. SujetIlVerbeattenditPropositionque la pluie cessâtPropositionpour sortir.

Guide visuel

Comment lire ce thème en C1

En C1, pense comme un rédacteur : cohésion, précision, reprise pronominale, focalisation et style.

1. Suis la chaîne de référence

Chaque pronom ou déterminant doit renvoyer à un élément clair.

Ce dont je parle est précis.

2. Mesure l'effet discursif

La grammaire organise le contraste, la concession, la reformulation ou l'insistance.

C'est à ce moment-là que tout change.

3. Lis la phrase entière

À ce niveau, une seule proposition ne donne pas toujours assez d'indices.

Encore faut-il le prouver.

Imparfait

Il décrit le cadre, l'habitude ou l'action en cours dans le passé.

PersonneParlerFinirÊtre
jeparlaisfinissaisétais
tuparlaisfinissaisétais
il / elle / onparlaitfinissaitétait
nousparlionsfinissionsétions
vousparliezfinissiezétiez
ils / ellesparlaientfinissaientétaient

Contrastes fréquents

Fait ou dépendance

L'indicatif pose un fait; le subjonctif dépend souvent d'une attitude ou d'un déclencheur.

Je sais qu'il vient / Je veux qu'il vienne.

Événement ou arrière-plan

Le passé composé avance le récit; l'imparfait installe le décor.

Il est entré pendant que je lisais.

Nom identifié ou quantité

Les articles changent selon que l'on parle d'un objet précis, d'un premier élément ou d'une quantité.

Le pain / un pain / du pain.

Exemples

  1. 1Il fallait qu'il vînt avant la nuit.
  2. 2Je craignais qu'elle ne partît sans me prévenir.
  3. 3Le roi ordonna qu'on fît entrer les ambassadeurs.
  4. 4Bien qu'il fût malade, il assista à la cérémonie.
  5. 5Elle souhaitait que ses enfants eussent une meilleure vie.
  6. 6Il attendit que la pluie cessât pour sortir.
  7. 7On exigea que tous les témoins parlassent un à un.
  8. 8Quoiqu'elle fût fatiguée, elle continua sa route.
  9. 9Qu'il fît beau ou non, il se promenait chaque matin.
  10. 10Fallait-il qu'il sût la vérité ?

Exceptions

Dans la langue écrite moderne, seules les formes de la troisième personne du singulier, surtout « fût », « eût », « fît » et « vînt », restent assez vivantes ; les autres (« que nous parlassions », « que vous finissiez ») paraissent désuètes ou comiques. Attention : « que vous finissiez » est à la fois subjonctif imparfait et subjonctif présent. Le plus-que-parfait du subjonctif, formé avec « eût » ou « fût », sert aussi de conditionnel passé littéraire : « Il eût mieux valu se taire. » L'accent circonflexe est la marque décisive : « il eut » est un passé simple, « qu'il eût » un subjonctif.

Erreurs fréquentes

  • Fut pour fût

    Erreur

    Bien qu'il fut malade

    Correct

    Bien qu'il fût malade

    Le subjonctif prend l'accent circonflexe.

  • Fit pour fît

    Erreur

    Il ordonna qu'on fit entrer

    Correct

    Il ordonna qu'on fît entrer

  • Dans une lettre ordinaire

    Erreur

    Je voulais que tu vinsses

    Correct

    Je voulais que tu viennes

    Après « il fallait », la forme littéraire est « qu'il vînt » ; dans une lettre ordinaire, la langue courante garde le subjonctif présent.

  • Qu'il parla

    Erreur

    Qu'il parla

    Correct

    Qu'il parlât

    La terminaison du subjonctif est -ât.

Récap

L'essentiel de la leçon sur une carte, avant de te tester.

À retenir

  1. Repérer l'accent circonflexe de la troisième personne du singulier : « qu'il fût », « qu'il vînt ».
  2. Comprendre qu'un subjonctif imparfait suit une principale au passé dans un texte soutenu.
  3. Savoir qu'à l'oral et à l'écrit courant on emploie le subjonctif présent à sa place.

Erreurs fréquentes

  • Erreur: Bien qu'il fut malade

    Correct: Bien qu'il fût malade
  • Erreur: Il ordonna qu'on fit entrer

    Correct: Il ordonna qu'on fît entrer
  • Erreur: Je voulais que tu vinsses

    Correct: Je voulais que tu viennes

Teste-toi

Passe la liste d'auto-évaluation, puis entraîne-toi sur ce thème sans pression de classement.

Poursuivez votre apprentissage avec d'autres notions de ce niveau.

À suivreJeuxRetour au plan du jour