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A1grammar41 soru

Adjectifs possessifs et démonstratifs

İyelik sıfatları (mon, ma, mes…) ve işaret sıfatları (ce, cette, ces) sahibe değil, arkadan gelen ada uyar. Bu yüzden bir erkeğin annesi 'sa mère', bir kızın babası 'son père' olur.

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On choisit la forme d'après le genre et le nombre du nom, puis d'après la première lettre du mot qui suit.

Aklında tut

  • Accorder le possessif avec l'objet possédé : « son livre », « sa maison », « ses clés », quel que soit le possesseur.
  • Employer « mon, ton, son » devant un nom féminin qui commence par une voyelle : « mon amie », « son école ».
  • Choisir entre « ce », « cet », « cette » et « ces » : « cet » va devant un nom masculin qui commence par une voyelle ou un h muet (« cet hôtel »).

Örnekler

  1. 1Je te présente mon frère et ma belle-sœur.
  2. 2Tu as oublié ton parapluie dans le bus.

Kaçınılması Gereken Yaygın Tuzak

Accorder le possessif avec le possesseur : dire « son mère » pour la mère d'un garçon ou « sa père » pour le père d'une fille. Le possessif suit le nom possédé : « sa mère », « son père ».

Derinlemesine İncele

Kural

  1. Le possessif s'accorde avec l'objet

    Le possessif indique le possesseur par sa forme (mon, ton, son, notre, votre, leur), mais il s'accorde en genre et en nombre avec l'objet possédé. Singulier masculin : mon, ton, son ; singulier féminin : ma, ta, sa ; pluriel : mes, tes, ses.

  2. Plusieurs possesseurs

    Pour plusieurs possesseurs : notre, votre, leur au singulier ; nos, vos, leurs au pluriel. Ainsi, « sa voiture » peut appartenir à un homme comme à une femme.

  3. Le démonstratif

    Le démonstratif montre ou reprend : ce (masculin), cet (masculin devant une voyelle ou un h muet), cette (féminin), ces (pluriel). On peut préciser la distance avec -ci et -là : « ce livre-ci, ce livre-là ».

Cümlenin anatomisi

Bu dersin cümleleri, Fransızcanın istediği sırayla parçalarına ayrıldı.

  1. ÖzneTuYardımcı fiilasFiiloubliéNesneton parapluieYerdans le bus.

  2. ÖzneMarcFiilchercheNesnesa carte d'identitéZamandepuis ce matin.

  3. ÖzneCe restaurantFiilsertNesneune cuisine excellente.

  4. ZamanCette année,ÖznejeYardımcı fiilveuxFiilapprendreNesnele piano.

Görsel rehber

Comment lire ce thème en A1

En A1, l'objectif est de produire une phrase simple et correcte : sujet, verbe, accord, petit complément.

1. Repère le mot qui commande

Le sujet, le nom ou l'article impose souvent la forme.

Les enfants sont contents.

2. Vérifie l'accord

Genre, nombre et personne doivent aller ensemble.

Une maison blanche.

3. Garde une phrase modèle

Mémorise une phrase courte que tu peux adapter.

J'ai faim.

Parcours de décision

Utilise cette méthode quand plusieurs formes semblent possibles.

  1. 1Repère le sujet, le verbe conjugué et le groupe nominal important.
  2. 2Cherche l'indice : temps, négation, préposition, connecteur, genre ou nombre.
  3. 3Écarte toute option qui ne respecte pas l'accord, la place ou le mode demandé.
  4. 4Relis toute la phrase pour vérifier que le sens reste naturel.

Contrastes fréquents

Fait ou dépendance

L'indicatif pose un fait; le subjonctif dépend souvent d'une attitude ou d'un déclencheur.

Je sais qu'il vient / Je veux qu'il vienne.

Événement ou arrière-plan

Le passé composé avance le récit; l'imparfait installe le décor.

Il est entré pendant que je lisais.

Nom identifié ou quantité

Les articles changent selon que l'on parle d'un objet précis, d'un premier élément ou d'une quantité.

Le pain / un pain / du pain.

Örnekler

  1. 1Je te présente mon frère et ma belle-sœur.
  2. 2Tu as oublié ton parapluie dans le bus.
  3. 3Marc cherche sa carte d'identité depuis ce matin.
  4. 4Nous avons invité nos voisins pour notre anniversaire de mariage.
  5. 5Les étudiants rendent leurs devoirs à leur professeur.
  6. 6Mon amie Sophie habite à Genève.
  7. 7Ce restaurant sert une cuisine excellente.
  8. 8Cet hôtel est trop cher pour nous.
  9. 9Cette année, je veux apprendre le piano.
  10. 10Ces chaussures-ci sont plus confortables que ces chaussures-là.

İstisnalar

Devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on emploie « mon, ton, son » pour éviter la rencontre de deux voyelles : « mon école », « ton histoire », « son adresse ». Devant un h aspiré, on garde « ma, ta, sa » : « sa hache ». De même, « cet » remplace « ce » devant une voyelle ou un h muet (« cet ami », « cet homme »), mais pas devant un h aspiré (« ce héros »). Avec les parties du corps, le français préfère souvent l'article défini : « il se lave les mains », « j'ai mal à la tête ».

Sık yapılan hatalar

  • Ma amie

    Hata

    Ma amie

    Doğru

    Mon amie

    « mon » devant une voyelle.

  • Son mère

    Hata

    Son mère

    Doğru

    Sa mère

    Pour la mère de Paul : le possessif s'accorde avec « mère », pas avec Paul.

  • Leurs maison

    Hata

    Leurs maison

    Doğru

    Leur maison

    Une seule maison, donc « leur ».

  • Ce hôtel

    Hata

    Ce hôtel

    Doğru

    Cet hôtel

    « cet » devant un h muet.

  • Cette livre

    Hata

    Cette livre

    Doğru

    Ce livre

    « livre », au sens d'ouvrage, est masculin.

Kısa tekrar

Kendini sınamadan önce dersin özü tek kartta.

Aklında tut

  1. Accorder le possessif avec l'objet possédé : « son livre », « sa maison », « ses clés », quel que soit le possesseur.
  2. Employer « mon, ton, son » devant un nom féminin qui commence par une voyelle : « mon amie », « son école ».
  3. Choisir entre « ce », « cet », « cette » et « ces » : « cet » va devant un nom masculin qui commence par une voyelle ou un h muet (« cet hôtel »).

Sık yapılan hatalar

  • Hata: Ma amie

    Doğru: Mon amie

  • Hata: Son mère

    Doğru: Sa mère

  • Hata: Leurs maison

    Doğru: Leur maison

Kendini dene

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